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【自闭症】教导自闭孩子掌握7要点更贴心
作者:习安心理 

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同理孩子,可依状况选用“积极聆听”或“消极聆听”的对待态度。


积极聆听可迅速搭建亲子间良好的关系桥梁,不过有些细节需要注意:


先“倾听”,也就是去读懂孩子的心,进到他的感觉中


首先,要做的是专心看着孩子,认真听他说话,不插嘴,即便他是错的。


观察他的肢体语言


包括姿势、表情、语气、眼神,是否与他描述的内容一致,才能发现孩子真正的情绪。


特殊孩子常常辞不达意,明明在抱怨很生气的事,但脸上却挂着微笑,这时,就要去区辨他内在的情绪是生气?还是害怕自己生气?或是其他?当他说的话和肢体语言矛盾时,建议去相信非语言部份所传递出来的讯息。


帮孩子说出他现在的情绪和想法


如果推断不出孩子的想法,就描述他正在做的动作。这用意是告诉孩子,我了解你,我和你站在同一阵线上;另外,也是教他认识及表达自己的情绪,此方法尤其适用于中、重度的自闭儿。在说出小孩此刻的情绪想法,须留意以下七点:


1) 用积极聆听的回应句型


不同认知程度的孩子,因理解力的落差需用不同方式来表达同理心。


2) 不要否定孩子的感觉想法


重点是要说出“孩子”的感觉或想法,不是家长的。


3) 把情绪转换成语言


特殊孩子往往不太能正确表达自己当下的情绪,尤其,没口语(指话说不出来)的自闭儿童,更是常常使用肢体语言来表示情绪。


4) 同理孩子现在、此时此刻的感觉想法


5) 不要批评及建议,这会让孩子很难思考自己的问题或负起责任。


6) 说错孩子情绪而让他更火大,或是他拒绝母同理父母时,最好顺着他、静静地接受


7) 孩子在分享想法时,不要趁机教育


这样他会觉得父母很无趣,而关上沟通大门,家长不知其中缘由,还很疑惑为何小孩都不和自己说话。


执行上述七点时,有个极重要的概念,那就是家长在和孩子说话的同时,也要分心来倾听自己的话,以分辨出自己正用哪种方式来说话。


留意身体反应


人天生可感知对方的情绪,在和生气的人互动时,身体也会感受到压力及紧绷,有学者认为这现象是“生理同步”。


因此,当孩子表达不出真正感觉时,家长或许可透过此刻的身体感知,来推论他的情绪状态。


同理完孩子后,可以问他需要父母帮什么忙,说不定,这时他已没事了。


记住!孩子真正想要的是父母能感受到他的沮丧,因此,同理的重点是让孩子知道,父母了解他、懂他的感觉,父母不需急着表达自己的感觉或下指导棋。


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